Im Vor­schul­al­ter haben Bewe­gungs­er­zie­hung und ‑för­de­rung im Sin­ne sport­li­cher Betä­ti­gung vor allem das Ziel, dem natür­li­chen Bewe­gungs­drang und der Lebens­freu­de des Kin­des frei­en Raum zu geben und so das Wohl­be­fin­den zu stär­ken und die gesund­heit­li­che Ent­wick­lung posi­tiv zu beeinflussen.

Gera­de in der frü­hen Kind­heit hat die För­de­rung der moto­ri­schen Fer­tig­kei­ten aller­dings eine Bedeu­tung, die weit über die kör­per­li­che Gesund­heit hin­aus­reicht und die Gesamt­ent­wick­lung des Kin­des betrifft. Für die Aspek­te der emo­tio­na­len, geis­ti­gen und sozia­len Ent­wick­lung ist regel­mä­ßi­ge und geziel­te Bewe­gungs­zeit von größ­ter Bedeutung.

Bei der Betrach­tung von Inhal­ten der beruf­li­chen Aus­bil­dung von Erziehern/innen muss jedoch immer wie­der fest­ge­stellt wer­den, dass die­sem The­ma zu wenig Auf­merk­sam­keit geschenkt wird. Daher bie­ten wir mit unse­rer Fort­bil­dung die Mög­lich­keit, Kom­pe­ten­zen in der Bewe­gungs­er­zie­hung von Kin­dern zu erlangen.

Die Fort­bil­dung (16 LE) ist eben­falls für Trai­ner und Übungsleiter/innen geeig­net, die im Bereich Kin­der­sport tätig sind.